Avec les familles
Elles sont associées au projet de l'enfant ou adolescent. Des échanges réguliers sont proposés.
Avec les différents intervenants
Le travail de concertation et de coordination avec les différents acteurs du projet d’accompagnement est nécessaire. Chaque intervenant peut être amené à participer aux réunions de synthèses qui définissent ce projet.
Le lien avec les établissements scolaires est primordial pour organiser les interventions des éducatrices, suivre le projet et les progrès de l’enfant ou de l’adolescent.
Le SESSAD travaille notamment avec les établissements suivants :
• le collége Paul Gauthier et le lycée des métiers Alexandre Dumas de Cavaillon,
• l'école Jules Ferry de La Roque d'Anthéron,
• l'école publique Frédéric Mistral de Mallemort,
• l'école élémentaire et le collège Mont-Sauvy d'Orgon,
• l'école de Cuques, l'école Frédéric Mistral, l'école Albéric Laurent et le collège Château Double d'Aix-en-Provence,
• le collège les Garrigues de Rognes,
• le collège Françoise Dolto de Saint Andiol,
• le collège Jean-Bernard et le collège Jean-d’Arbaud à Salon-de-Provence.
En fonction des besoins, des échanges se font avec les intervenants extérieurs : centre médico-psychologique (CMP), centre aéré, hôpital de jour, orthophoniste…